餐巾紙的背後 佘明明 心得分享

這本書我在觀看時，首先是依據「黑、黃、紅:我們是那類人」發現我自己的屬性是:黃筆人。喜歡看別人畫~過一陣子後，便會提出一些高見~但必須受到激勵才會主動上前表演。…喜歡拿圖案和文字相互對照。

這部份是對自我觀照的新方法。

最吸引我的章節是第三章”視覺化思考的四個步驟“的視覺化思考的過程:

(1)觀看 (2)觀察 (3)設想 (4)展示

因為這部份我連結套到近期在溝通課程(賀伯特管理學院)的練習~溝通準備中的分段演練，

從”觀看” 到 “觀察“，我們已習慣的反應模式是:看到後就產生回應。

這是直接跳到反應層次了，但何嘗我們曾停在當下，只給對方:我聽到、我看到了的”示意”。

各組的簡報同學分享的閱讀簡報觀點，真的是精銳盡出的表現，令人嘆為觀止。

以為像一般讀書會般聽完分享就沒事了嗎?沒這麼容易啊~關主那會讓大家這麼好過~~

每組分享完，要另外二組想出提問的題目，被問的那組(不是發表者)的組員要負責回答。

這是遊戲規則，所以,另二組要想出題目(攪盡腦汁的那種),也沒輕鬆吔。

而負責回答的組員~也是啊。

第一次結束後，我們也比較清楚接下來的遊戲(壓力讀書會)規則，我的心得是”刺激且期待”。