思維型態 拆解成四個象限，工作中，有看過企劃人員提出來的企劃書都是以圖案進行解釋，完全無需文字內容嗎 ? 沒有吧 ? 意思就是說我們必須將圖示化再轉換成文字內容，如果進行圖示跟文字間轉換的人並非當初的發想人或討論的人、或是文字跟語言的駕馭能力不足，往往產出的內容就會跟原先討論內容有落差。
無差異性的知識 無法成為競爭力的來源
無差異性的知識無法成為競爭力的來源，知識的價值不如以往，知識的價值取決在稀缺性，在資訊落差大的世界，知識學習成為競爭力的來源，由於網路的普及，知識取得比以往越來越簡單，知識落差被彌平的速度越來越快。專業建立 = 能力提升 + 想法改變…
數位創意創新創業工作坊 課程設計
數位創意創新創業工作坊 是市場少見結合創…
四騎士主宰的未來 讀書心得跟感想
一般購買書籍都是經由翻閱、書評跟口碑來決定購買與否，這本書則是贈閱但要求在一個星期後需上台簡報，因為時間因素，在閱讀時就不採取一般的閱讀模式，採取的是⌈標準⌋讀書法。
課程設計 規劃與班級經營 電子商務與新媒體製作班
談課程設計規劃與班級經營 電子商務與新媒體製作班 課程設計規劃是因，班級經營是果，但最終目的是要達到課程設計的目地。不是只有課堂上的講師會對學員產生影響，學員也會影響學員，甚至影響到講師，這些影響會發生在課堂之間，甚至延續到課程結束之後，學員的互動甚至會超過課堂的講師
課程設計 談職位跟能力間的關係
從 課程設計 談職位跟能力間的關係,目前坊間的 課程設計 主題，多數以能力為主軸，鮮少以職位為主。例如“數位工具的使用跟操作”就是屬於能力培養的課程，以職能內涵角度含蓋是技能(Skill)跟知識(Knowledge)，以受眾角度來看，TA相對容易極大化。
從 鉤癮效應 談如何建立內隱知識
從 鉤癮效應 談如何建立內隱知識 在命運好好玩中，亞當山德勒飾演一個不得志的建築工程師，無意中買到了一支遙控器，這個遙控器只能讓人生往前進但無法後退。當亞當山德勒按下遙控器快轉時，實際上他的意識是由大腦中的基底核接管，自動進入導航模式。至今人類無法完全掌控大腦知識，經由科學的研究，我們開始對大腦有進一步的了解。
論劍江湖 AKS讀書會 發表會
每個專案設計都有其想要達到的目的，當初成立 AKS讀書會，也有該 讀書會 主持人想要達到的目標。
就像是七巧板中的一塊板子，單板是不完全，需要把所有板子組合起來成會成一個方形。AKS 讀書會 也只是用來建構學習型組織跟知識分享的一個環節，這部分在其他文章講很多，這邊不贅述。有興趣可以參考 天籟之戰版的讀書會_如何將知識轉換成技能，談具體內容如何產出。
從 課程設計 談短課程跟長課程的設計差異性
短課程跟長課程的 課程設計，在課程時間長短不一、想要達成目的不一樣、反映在課程地圖的設計上也自然不會一樣。如何做opening ? 這類型做opening 的老師很重要, opening 開得好 ，學員就會留下來。開得不好，課程開始學員都走光了，儘管後面老師再好，學生都走光了，再好都沒有用。
讀書會 遊戲化設計
每個專案設計都有其想要達到的目的，一個 讀書會 成立，當然也有該 讀書會 主持人想要達到的目標。
就像是七巧板中的一塊板子，單板是不完全，需要把所有板子組合起來成會成一個方形。AKS讀書會也只是用來建構學習型組織跟知識分享的一個環節，這部分在其他文章講很多，這邊不贅述。有興趣可以參考 天籟之戰版的讀書會_如何將知識轉換成技能，談具體內容如何產出。