學習型組織

超越競爭 | 組織創新系統的建構 赤城乳業

赤城乳業為了維持企業活力跟組織創新,在企業內倡導終生學習制度,並建構了“赤城社會大學” 對員工進行培訓,為了彰顯對終身學習觀念的重視,由公司總裁擔任校長一職。赤城社會大學提供的課程範圍從跟工作有關到無關的課程都有。且對於願意投入學習的員工給予一定金額的補助,希望建造一個員工都可以學習成長的環境。

知識轉換及運用的能力來自知識汲取

知識往往是沉睡在記憶中,直到消逝在腦海。盡管唸書千百回,當她消失就是消失,沒有留下一點痕跡,就像她從來不曾出現在生命中般,這應該會是多數人的困擾。知識是為了解決問題而存在,必需先存在,然後才能談到轉換跟運用。從知識中汲取知識轉換及運用的能力,會是現代人不可或缺的能力。

AKS讀書會的第一門課 鬥書會

AKS讀書會 的目的是整合及拆解塊狀知識,進行靈活運用,並且加工原有的知識進行重新的建構。為了達成這樣的目標設計出來的一套手法。進行的型態,用本身的生活或工作經驗進行演繹。提問也會是一個很重要的重點,問題提問背後隱的是個人知識存量跟思考的結果,在報告進行同時,提問的人已經在腦中進行知識搜尋跟擷取。

讀書會 遊戲化設計

每個專案設計都有其想要達到的目的,一個 讀書會 成立,當然也有該 讀書會 主持人想要達到的目標。
就像是七巧板中的一塊板子,單板是不完全,需要把所有板子組合起來成會成一個方形。AKS讀書會也只是用來建構學習型組織跟知識分享的一個環節,這部分在其他文章講很多,這邊不贅述。有興趣可以參考 天籟之戰版的讀書會_如何將知識轉換成技能,談具體內容如何產出。

如何將知識建置、知識共享跟保存

know how 是藉由實踐得到的一種能力,在修練成這樣能力之前已經累績無數的失敗。也是因為如此多數人願意大方跟別人分享know what(知識), 卻不一定願意與他人分享 know how(共通知識).
知識一定要先行建立之後,進行內容保存,最後才有辦法發展共享。
在這次以學習型組織為架構,發展出來的AKS讀書會,在發展共享知識進行了一些創新。

天籟之戰版的讀書會_如何將知識轉換成技能,談具體內容如何產出

此次共學的方式是以讀書會的型態進行,有別與傳統的讀書會,所以有人戲稱這是 天籟之戰版的讀書會。方案設計的架構可以參考學習方案設計說明,所以也不多贅述。方案的目的是參考職能基準跟職能內涵(知識、技能、態度),因此要打造的不是只有觀念上的知識,希望知識能夠具提涵蓋技能並進行態度轉換。