知識往往是沉睡在記憶中，直到消逝在腦海。盡管唸書千百回，當她消失就是消失，沒有留下一點痕跡，就像她從來不曾出現在生命中般，這應該會是多數人的困擾。知識是為了解決問題而存在，必需先存在，然後才能談到轉換跟運用。從知識中汲取知識轉換及運用的能力，會是現代人不可或缺的能力。
新創企業申請政府補助計劃須知
為了扶植新創企業，政府制定了「產業創新條例」與「行政院國家發展基金創業天使投資方案」，鼓勵企業及個人投資新創等政策，對象是依公司法或商業登記法設立未滿五年之事業，目前法條已經修正。在經中央目的事業主管機關認定者，不受前揭五年年限之限制。政府目前諸多補助計畫在資格認定上，都還是定義在設立五年的新創企業。
學習方案的設計 談貪食蛇的學習方案設計
學習方案的設計 談貪食蛇的學習方案設計 。這個學習方案設計 是從其形取其意，學員扮演的是蛇身，一個連結接一個連結但也同時扮演蛇頭，。講師設定要達到的目標就是那只紅蘋果，每次紅蘋果出現的方位都不一樣，學員必須驅動蛇身去補食蘋果。重點放在引蛇出洞離開舒適圈、跨界學習、革命情感的建立和產出課程需要的內容 。
從四部動漫看思維型態的類型
思維型態 拆解成四個象限，工作中，有看過企劃人員提出來的企劃書都是以圖案進行解釋，完全無需文字內容嗎 ? 沒有吧 ? 意思就是說我們必須將圖示化再轉換成文字內容，如果進行圖示跟文字間轉換的人並非當初的發想人或討論的人、或是文字跟語言的駕馭能力不足，往往產出的內容就會跟原先討論內容有落差。
無差異性的知識 無法成為競爭力的來源
無差異性的知識無法成為競爭力的來源，知識的價值不如以往，知識的價值取決在稀缺性，在資訊落差大的世界，知識學習成為競爭力的來源，由於網路的普及，知識取得比以往越來越簡單，知識落差被彌平的速度越來越快。專業建立 = 能力提升 + 想法改變…
數位創意創新創業工作坊 課程設計
數位創意創新創業工作坊 是市場少見結合創…